针对目前疫情的发展，结合昆明市应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组指挥部（以下简称市疫情防控指挥部）工作要求，现决定启动线上教学，所有小学要认真做好线上教学的准备工作，以确保延期复学期间能有效履行学校及教师的教育管理职责，让家长放心，学生安心。

一、五华区教育体育局成立工作专班

五华区教育体育局成立工作专班

组   长：田   峰（教育体育局党组书记、局长）

副组长：陶韵佳（教育体育局党组成员、副局长）

组   员：初等教育科

二、线上教学要求

1.明确工作目的：引导孩子开展更为广义的学习，激发学生参与学习的兴趣，避免吃喝睡生活和沉迷网络，让家长安心工作之余，加强与孩子的沟通交流，促进家校融合。

2.降低应试要求：不唯知识不唯分数，学习内容多元，任务适度，内容适量。

3.改变学习形式：充分利用时长优势，变课程表式学习为研究性学习。

4.结合实际情况：线上教学活动要充分考虑教学者、教学对象的实际情况，“一校一案”，真正做到为教务教学服务、为师生服务。

三、学什么

学校要组织年级组、备课组尽量围绕课程标准和现有的形式，采用知识课程+生活课程，如语文和英语阅读、数学思维训练、科学探究、美术和音乐赏析、家庭式体育锻炼、综合实践、劳动、家庭安全防护知识（如用气、用电、用具）等，所有学习内容特别是家庭式体育锻炼、综合实践、劳动等应在有监护人陪同及指导的情况下进行，确保学生在家的学习安全。

四、怎么学

打破严格的课时界限，采取项目式学习+探究性学习的方式开展。教师制定导学案，负责提供任务及研究方法提示，组织学生自主探究，引导学生利用充足的时间独立或线上小组进行小项目研究，完整记录过程，得出探索结论或思考，以小报告，小文章、小作品、小视频等多样的方式呈现研究成果。

学习课程举例（供举一反三）：

语文：自选婉约派和豪放派各一首词理解背诵。

数学：用24cm的线围成四边形，探索四边形面积与周长的关系。

英语：根据图片创作英语小故事。

科学：种大蒜，捂豆芽等。

体育：自选任务晋级打卡，循序渐进，仰卧起坐，引体向上，平板支撑。

音乐：学唱一首喜欢的歌、为喜欢的歌手做手帐。

综合实践活动：找找生活中需要解决的小问题进行小发明创造。

烹饪：私房菜，拿手菜，新创菜。

充分发挥思政课及心理健康课程在疫情防控及线上教学中作用，关注师生心理状态，每周安排一节线上心理课，做好师生心理健康疏导和学生心理危机预警干预工作，并对特殊学生给予特殊关爱。

五、明确师生家长的分工

（一）学校

1.强化线上教学管理，建立健全“教学管评”制度；

2.为师生提供丰富优质的线上教学资源；

3.引导教师制定班本课程计划；

4.收集各班线上教学的情况，在全校教师中进行分享交流。  

（二）教师

1.确定符合学生能力的任务导学案，体现分层，明确要求，采取适当的方法指导或范例；

2.以方便师生的原则，自选微信群、钉钉等各种信息技术手段组织学生学习；

3.根据实际情况，采取直播教学为主、录播教学、学生自主学习等多种教学方式，注重结果反馈，定期或不定期开展线上答疑；

4.教师点评学生的学习成果，组织讨论，启发思考；

4.收集学生意见师生共同讨论确定新任务；

5.运用个体评价，不制定统一要求，追求个人进步，鼓励为主；

6.合理安排线上学习时间，不得安排重复项、叠加性学习，严格精选控制作业量。

（三）学生

1.尽量独立完成；

2.大胆实践，不怕失败，尝试提出新问题；

3.重视过程并记录，开展纵向自我评价，可以采用日记，微信，QQ等进行痕迹管理；

4.积极承担家务劳动，主动进行身体锻炼。

（四）家长

1.负责提供材料，创设条件，不包办代替学习；

2.分享孩子学习成果并进行交流；

3.多肯定学习状态，不攀比学习结果；

4.向老师反馈，适时联系。

基于以上思考，希望学校管理者在特殊时期，一定要谋定而后动，把“一校一案”做实做好，不盲目，不懈怠，组织教师进行广泛的讨论和碰撞；充分相信教师，发挥教师个体创造力，鼓励以人（师生）为本的班本课程；同时，关注各班学习情况和效果，对家长学生进行调查反馈，确保线上教学开展的效度；要积极思考线上教学与线下教学的衔接过渡，促进开学后的学习工作。进一步反思线上教学工作存在的问题和困难，思考如何提高学校和教师应对突发情况的教育教学管理能力，如何落实信息技术建设，使其真正成为教育教学的得力助手和有效手段。

六、其他工作要求

1.自觉遵守疫情防控相关要求；

2.加强家校协调，筑牢疫情防控防火墙；

3.把好校门关，加强排查，无关人员不进校。

相信在各位校长书记的带领下，各校教师在疫情面前能做到不退缩不盲从，坚持把培养学生放在首位，充分发挥教育智慧，让我们的工作不缺位，到位而不越位。

昆明市五华区教育体育局

2022年11月27日