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班级
活动内容
一、教学思想8%
1、幼儿为主体
请选择
优秀：充分体现，教师全力支持幼儿决策与探索。
良好（7 - 8 分）有体现，幼儿有参与决策和探索机会。
合格（6 分）基本体现，教师主导多，幼儿自主少。
不合格(6分以下)
2、尊重个体差异
请选择
优秀（9 - 10 分）：精准把握幼儿特点，提供个性化支持。
良好（7 - 8 分）关注差异，提供分层任务或材料。
合格（6 分）：有尊重意识，但针对性弱。
不合格(6分以下)
教学目标 12%
1、体现《纲要》、《指南》精神
请选择
优秀（9 - 10 分）：高度符合，科学性、操作性、发展性强。
良好（7 - 8 分）：符合，具备科学性等。
合格（6 分）：目标缺乏操作性与可检测性。
不合格(6分以下)
2、拓展幼儿经验。
请选择
优秀（9 - 10 分）：围绕核心素养，基于深入观察制定，全面拓展经验。
良好（7 - 8 分）：符合年龄特点，能一定程度拓展经验。
合格（6 分）基本符合，拓展效果不明显。
不合格(6分以下)
教学过程（24%）
1、教学形式
请选择
优秀（9 - 10 分）：精准把握旧经验，自然过渡到新内容，教学形式多样激发主动学习
良好（7 - 8 分）：基本了解旧经验，衔接自然，方法支持主动学习
合格（6 分）：对旧经验把握不准，教学方式基本符合特点
不合格(6分以下)
2、领域整合
请选择
优秀（9 - 10 分）：游戏全程贯穿，巧妙融合多领域
良好（7 - 8 分）：以游戏为主，注重领域融合
以游戏为主，注重领域融合：开展游戏，但促进作用不全面
不合格(6分以下)
3、教学结构与时间
请选择
优秀（9 - 10 分）：环节紧凑，过渡自然，时间分配精准
良好（7 - 8 分）：结构清晰，环节和时间安排合理
合格（6 分）结构基本完整，存在无意义等待
不合格(6分以下)
教学方法（12%）
1、正面教育
请选择
优秀（9 - 10 分）：面教育及时恰当，师幼互动自然有效
良好（7 - 8 分）：坚持正面教育，有积极互动。
合格（6 分）：坚持正面教育，互动方式单一。
不合格(6分以下)
2、回应与拓展学习
请选择
优秀（9 - 10 分）：认真倾听回应，提问具启发性，引发深入思考
良好（7 - 8 分）：能及时回应，引导思考讨论
合格（6 分）：听取想法，拓展效果一般
不合格(6分以下)
3、学习品质培养
请选择
优秀（9 - 10 分）：重视培养，支持自主、合作学习
良好（7 - 8 分）：关注培养，提供学习机会
合格（6 分）：支持自主、合作学习较少
不合格(6分以下)
五、幼儿学习状态（18%）
1、参与度与体验
请选择
优秀（9 - 10 分）：幼儿积极愉悦，广泛参与
良好（7 - 8 分）：情绪愉悦，多数幼儿积极参与
合格（6 分）：幼儿能够参与
不合格(6分以下)
2、专注度与习惯
请选择
优秀（9 - 10 分）：专注学习，积极合作探索，习惯良好
良好（7 - 8 分）：注意力集中，能合作探索，习惯良好
合格（6 分）：能参与，但易分心，合作、探究、习惯待加强
不合格(6分以下)
3、倾听与表达
请选择
优秀（9 - 10 分）：善于倾听，大胆清晰表达
良好（7 - 8 分）：愿意倾听，愿意表达
合格（6 分）：倾听意识弱，不敢或不善表达
不合格(6分以下)
六、教学基本功（16%）
1、捕捉教育契机
请选择
优秀（9 - 10 分）：及时发现并有效支持幼儿有意义学习
良好（7 - 8 分）：能发现并回应，支持有帮助
合格（6 分）：有回应，支持效果一般
不合格(6分以下)
2、善于启发思维
请选择
优秀（9 - 10 分）：整合丰富新颖内容，具挑战性
良好（7 - 8 分）：整合内容，有教育价值和趣味性
合格（6 分）：满足基本需求，创新趣味性不足
不合格(6分以下)
3、教态、语言与教具
请选择
优秀（9 - 10 分）：综合素质高，教学机智灵活
良好（7 - 8 分）：教态自然，语言流畅
合格（6 分）：能正常组织教学
不合格(6分以下)
七、教学效果（10%）
1、目标达成
请选择
优秀（9 - 10 分）：达成预设目标，有效整合生成目标
良好（7 - 8 分）：基本达成目标
合格（6 分）：目标达成度低
不合格(6分以下)
2、幼儿发展
请选择
优秀（9 - 10 分）：全体幼儿积极发展
良好（7 - 8 分）：多数幼儿积极发展
合格（6 分）：幼儿被动学习，积极性不高
不合格(6分以下)
八、评价等级
优秀
良好
合格
不合格
九、综合记录
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